研究性学习在化学教学中的应用例谈
发表于:2024-11-10 作者:茶香楼
编辑最后更新 2024年11月10日,一、在章节教学中实施研究性学习 如高中化学第二册第三章《铁》一节后,学生意犹未尽,提出许多问题,学生强烈的兴趣,成为我们开展"铁与补铁"这一研究性课题的出发点,引导学生思考人体中的铁有哪些功能?缺铁的
一、在章节教学中实施研究性学习 如高中化学第二册第三章《铁》一节后,学生意犹未尽,提出许多问题,学生强烈的兴趣,成为我们开展"铁与补铁"这一研究性课题的出发点,引导学生思考人体中的铁有哪些功能?缺铁的人应如何补铁?市场上各种不同补铁物品的成份、功能相同吗?补铁的人不能喝浓茶的说法对吗?……
完成机构:[1]巴彦淖尔市中小学教研室 [2]乌拉特中旗第一中学
学生
研究性
研究
功能
化学
教学
学习
不同
相同
中学
中小
中小学
人体
兴趣
出发点
市场
意犹未尽
成份
教研
教研室
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