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    后“茶馆式”教学(二)——课堂教学的两个关键干预因素

    许多中小学都在探索如何通过课程与教学改革来提高课堂教学效能,从而进一步减轻学生过重的负担,提高教学质量。为此,静安区教育学院附属学校(以下简称静教院附校)也曾经邀请多名全国著名的语文教师到学校上示范性

  • 构建“茶馆式”课堂教学模式——苏教版第十二册《碧螺春》(第二课时)教学例谈

    构建“茶馆式”课堂教学模式——苏教版第十二册《碧螺春》(第二课时)教学例谈

    一、复习旧知,激情入境 1.同学们,通过上节课的学习,我们知道课文主要是从哪几个方面来写碧螺春的?完成机构:江苏省南京市五老村小学

  • 浅谈茶艺专业课教学

    浅谈茶艺专业课教学

    茶艺专业课教学,要注重以茶施教,不断创新教学模式和改革教学方法。将中国茶道精神、茶文化理念融于课堂教学之中。完成机构:陕西省平利县职业教育中心,陕西平利725500

  • 在“研修茶座”公布和讨论过的专题

    在“研修茶座”公布和讨论过的专题

    1.我的一次"经典"提问背景:课堂上的师生交流主要是由一个又一个的提问和回答组成的.那些看似平常的提问.往往直接影响着一节课的"走向".进而影响课堂教学效率的高低本月我们把"我的一次'经典'提问"作为

  • 学困生不是“课堂看客”

    学困生不是“课堂看客”

    近期,学校开展了"关注学困生"课堂教学研讨活动。听了一位老师上的《说茶》一课,我颇有感触。现摘录其教学片断。完成机构:余姚市城南小学

  • 后“茶馆式”教学(三)——“循环实证”教育科研方法

    后“茶馆式”教学(三)——“循环实证”教育科研方法

    上海市静安区教育学院附属学校在原先的"茶馆式"教学的基础上总结出的后"茶馆式"教学经验,连载至今已经是第三期了。本期我们介绍的是后"茶馆式"教学中的"循环实证"教育科研方法,它形象地反映了该校对课堂教

  • 一堂简约而扎实的语文课——《碧螺春》教学片段与反思

    一堂简约而扎实的语文课——《碧螺春》教学片段与反思

    《碧螺春》是一篇文质兼美的散文,读完之后,有"茶美文更美"的感觉。名茶虽好,还得有妙笔描绘。文章对焙茶手的精湛技艺的描写,对品茶气氛的浓墨重彩的渲染,让人口舌生津,恨不得一品为快。近日,聆听了一位市骨

  • 一次性茶杯在初中物理课堂中的应用

    一次性茶杯在初中物理课堂中的应用

    随着社会的发展,新产品的不断出现,给物理课堂增添了新的教学资源,一次性茶杯就是其中一例。由于一次性茶杯一方面具有普通茶杯的性能,另一方面又具有质量小,质地柔软,便于加工,不易破碎等特点,因此在物理课堂

  • 是苦丁茶还是巧克力——对新课程高中化学教学的几点思考

    是苦丁茶还是巧克力——对新课程高中化学教学的几点思考

    在现实高中化学课堂中.教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方法、学科思想等多方面的体验,学生的这种

  • 《走进中国的茶文化》教学实录

    《走进中国的茶文化》教学实录

    活动背景中国的茶文化源远流长,博大精深。本课活动的教学是继《碧螺春》一课的延伸,选题是在课堂教学的基础上生成的。《碧螺春》是篇文质兼美的散文,描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来以及采摘、制作、品尝的情景

  • 四川泸州:培训“课堂”搬进茶园里

    四川泸州:培训“课堂”搬进茶园里

    "衰老茶树的重修剪是有秘诀的,要根据树势确定修剪深度,常用的深度是剪去树高的l/2或略多一些,留下离地面高度30~5厘米的主要骨干枝;台刈是彻底改造树冠的方法,要切口平滑、倾斜、不撕裂茎秆……"8月2

  • 浅谈校本教术才“赣南采茶戏”建设的重要性

    浅谈校本教术才“赣南采茶戏”建设的重要性

    要把赣南采茶戏这笔珍贵的遗产传承下去,就要通过教育部门的配合,利用学校教育这块广阔的天地来宣传。让赣南采茶戏渗透到课堂教学中。各地还应根据教学大纲的要求、结合本地实际编写"校本教材"来补充统编教材的不

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    《茶馆》说课教案

    教学理念 高中新语文课程标准注重学生的自主合作学习,倡导学生个性化的阅读和体验,力求实现课堂是学生学习主体的课堂,因此教学应最大限度地挖掘学生的潜能,张扬学生个性,让学生充分参与到课堂学习中,展现他们

  • 茶文化教学中素质教育实施的途径探研

    茶文化教学中素质教育实施的途径探研

    全面提升当代大学生素质已经成为当前教育界的一个迫在眉睫的任务。中国茶文化历史悠久、形式完美、内涵厚重,茶文化教学陶冶情操,提高学生审美情趣和创新思维,促进社会主义精神文明建设等素质教育功能已为教育界普

  • 品茶韵 赏美景 悟工艺——《碧螺春》(第二课时)教学设计

    品茶韵 赏美景 悟工艺——《碧螺春》(第二课时)教学设计

    学生是阅读的主体,阅读教学要以学生为本,变封闭为开放,让学生拥有更多自主、探索的权利,去研读文本,咀嚼文本,体悟内蕴情感。本文以《碧螺春》一课教学为例,设计采用多种方法引导学生领略文字诗意,于民主对话

  • 谷城县开展农家乐礼仪服务和茶叶种植培训

    谷城县开展农家乐礼仪服务和茶叶种植培训

    中国茶网资讯:为抓好农村创业培训工作,鼓励农民自主创业,提高创业技能。连日来,谷城县劳动就业局打破"课堂教学"传统模式,将课堂迁移到农村,进行面对面、手把手现场教学,收到了很好的成效。次培训经过前期调

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    PowerPoint课件在茶树植物保护教学中的应用

    采用包含文字、表格、图像、声音等多媒体元素的PowerPoint课件,代替传统的课堂讲授并辅以板书和挂图的教学方法,将茶树病、虫、草害发生与防治等课程内容直观、生动地教授给学生,能显著提高茶树植物保护

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    洞庭山碧螺春炒茶工艺进小学课堂

    近年来,随着政府和协会等组织、以及茶企商家的大力宣传及推荐,品茶热、炒茶热也让苏州市吴中区民间保护传统工艺掀起热潮。如今,碧螺春采茶、炒茶技术作为东山、西山、三山岛的中小学综合实践活动带进课堂,金庭中

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    郑州日产牵手工程——走进普洱茶乡送爱心

    在茶马古道源头,著名的普洱茶六大古茶山之一的云南易武,郑州日产"牵手工程--快乐成长计划"公益项目走进西双版纳易武乡中心小学,为孩子们送去了三台多媒体教学设备,并为刮风寨小学送去1000余本图书,捐建

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    后“茶馆式”教学

    十多年来,上海市静安区教育学院附属学校(以下称静教院附校)一直潜心于教育有效性的研究,力图朝着"轻负担、高质量"的方向努力。2008年年初,学校成功申报了上海市教委教育科学研究重点课题"提高义务教育阶